“科学研究论文”和“产生科学研究” ...不要让
发布时间:2025-04-09 09:06
“纸面科研”“表格科研”…别让高校青年教师陷入“科研短期主义”Banyuetan评论员Guo Fangda Dai Wei近年来,新时代教育评论的改革已经加深。各个领域的大学和大学都致力于突出“设定新标准”,以打破“打破五个障碍”,并试图开发一种人才和技术人才评估体系,着重于变化,能力和贡献的价值,教育评估标准更加多样化和恐怖。最近,一位来自Banyuetan的记者访问了许多大学,发现“仅五个”的改革取得了惊人的成绩,但是在更多的评估标准下,许多“绿胡椒”(学院和大学的年轻老师)增加了,并关注“研究”。 “当您最聪明的人是最聪明的时候,您就没有能力产生结果。”面对领导者的要求,您敢于承担任何任务并做任何工作;对于领导者所欣赏的事情,即使他们可以完成,您必须首先表达“没问题”。许多年轻的老师认为,在科学研究中,他们必须努力工作以“删除”的“学者”,许多评估标准实际上是不同的,但是有许多任务要做。“土著人民等人都包含在专业标题和其他评估系统中,这是自然的“压力”。 “有时候我忘记了我的研究。”一位年轻的老师说,有些大学也有“ 996”现象,但他们仍然没有足够的精力来投资科学研究。 Banyuetan的一位记者从采访中学到,一些年轻的科学研究人员目前几乎没有机会塑造项目。在项目参与过程中,他们可能需要处理行政事务,例如填写表格和偿还研究团队,或者发送以参加各种非科学研究会议和研究活动。许多受访者说,他们经常被要求填写不同的Ps的预览和撰写报告有关他们的一天至日活动的报告,这导致了教学和科学研究的工作以及职业生涯的发展目标。一些大学老师说,当地的医生在留学时通常需要进行许多非科学的研究活动,并在国外返回学校后,“即使他们不参加学校活动,也没有谈论您。”这个年龄与科学的创造力密切相关,大多数科学家的科学生物在中年和青年时实现了。 “当您的大脑最聪明时,您就没有产生结果的精力。”许多年轻的研究人员科学地采访了这一时期通常具有最令人愉悦的经济和心理压力。 “我经常做'科学研究'并'产生科学研究',但我没有精力进行长期的科学研究。”一位年轻的老师清楚地说:“有很多指标和任务可能无法维护。在进行科学研究时,您会谈论什么?难以选择主题,资源和续约,一方面的科学研究。比一年说的是,为了确保科学研究项目的命中率,他宁愿放弃长期积累的不受欢迎的方向,并陷入了一个恶性循环,追逐炎热地区和受欢迎程度,而受欢迎的领域则呈现了科学研究。” 2024年8月,Ithe China Science发表了一篇文章,该项目已在最近的几年中培养了一项项目,该项目已涉及筹集资金(筹集资金筹集的项目),该项目的筹集资金(青年筹集的费用)(供筹集资金融资),该项目的融资是筹集的,该项目的旨在供养。趋势 - 从2013年的25%到2022年的17%,一些学科降至10%。在项目申请过程中,与科学研究人员的过度竞争可能会增加,这对基础研究的健康发展并不令人愉快,许多科学研究并不觉得在Project Review and Project Review and ofers of Project and ofers the and the Project and''and''and''n“研究在做什么”。 “即使您申请了一个项目,您也需要为实验设备排队。”从大学到Banyuetan记者的老师说,年轻的老师有严格的项目资金,如果您想进行实验,您只能在其他团队中“获得设备”,而其他团队则不使用其他团队。根据重点关注评估的要求,专注于论文并忽略了申请,这导致了许多“纸质结果”。即使小型试验持有技术项目,市场和经验也很难跨越小型试验之间的财务差距。在一所大学的洗衣店合作中认为,在项目完成领先的生物后,将市场扩大一步的任务进一步扩大,并且在实验室和生产线之间仍然存在“陷入困境的循环和断开联系”。儿童科学和技术才能应该是科学和技术变革与创新的骨干。 intErview的专家认为,有必要加深教育审查改革,建立一个致力于变革,质量,有效性和贡献能力的人才评估系统,以便年轻的才华可以领导和成为主角,并发展一个创新的“全面人才并在整个过程中使用他们的才华”的创新生态系统”。南卡大学教授齐林(Qi Yanling)等学者们建议,对主要搜索者的长期资金应增加,一般分析期应延长,“失败”,“长期招聘前招聘前”的概念应返回到“招聘前的招聘前”,以筛查与学术和潜在的群体相互群体的群体,以便他们跨越潜在的目标,从而涉足或专注于领域,以跨越领域,以跨越潜在的目标,以跨越潜在的群体,以跨越领域的互动,以跨越潜在的群体或跨越潜在的招聘。科学研究机构的工作人员的成员建议,可以建立一个科学和技术才能的“工作代表”系统,科学研究人员可能可以鼓励提交最能反映其学术水平和贡献的结果,而我的主要结果价值。当前,在评估科学项目的过程中,Pamswaiting和同行评估过程仍然不是标准配置,并且评估过程没有有效的管理和机制的检查和平衡。 Anhui技术大学校长Zeng Jie建议澄清同伴分析的标准和过程,加强评估过程的管理,建立信用专家的信用文件以及认真处理违规行为以及减少人为因素的破坏。指导科学研究和市场资源的资源,以倾斜更多的“潜在股票”。 Hebei Technology副教授Zhang Jianxin提出,青年集团研究的资源可以受到青年资金和设备共享的保护。对于相关区域近后的条件,Mayperform“研究中的科学结论”是的,通过联合研究和资金共享,可以弥合该地区之间科学研究的差距。天津医科大学的副教授李轮教授Li Chunyu建议,鉴于实际情况,例如科学和技术领域的年轻工人,不会改变或不想改变科学研究成果的振兴,从而增加项目模型的飞行员进步,例如“商业导师”,例如“商业培训”,并进行系统性培训,以帮助年轻的学者改善科学研究和沟通和平的和平。