柳道玉离开了。社交媒体上充斥着哀悼，许多年轻人第一次知道这个名字。或许今天的人们很难想象，四十多年前，刘道愚的话对整个中国有多么重要。这是一段短暂但令人兴奋的时光。 20世纪80年代的中国，政治改革的中心在北京，经济改革的中心在深圳，而在武汉珞珈山畔，教育改革的火焰却被悄然忽视。刘道玉和他领导下的武汉大学锐意变革，取得了辉煌的成绩。他们被称为“刘道羽时代”。 1981年8月21日，48岁的刘道玉就任武汉大学校长。第二天，《人民日报》在头版报道了这一任命，称他是“我国解放后培养的第一位担任大学校长的大学生，也是全国重点大学最年轻的校长”。” 在此之前，中共中央组织部想担任团中央书记，但被他拒绝了。最后，又选了另外两位后来在中国成名的人物。后来在大选民意调查中，他在教育部部长候选人中得票最高，并主动要求他不要考虑自己。1983年，中共中央组织部拟任命他为武汉市市长，这个职位非常重要，但他坚决不合适，预计中央不会发布任命文件：“我不是官员。我只知道如何办教育。但我始终有同一个婆婆，怎么办？”他写了一副对联：“生死不争半寸坟。”这八个字或许就是他一生的写照。那时的武汉大学没有现在那么出名。它只是众多重点大学中的一所中等学校。然而，刘道宇的青春就蕴藏在这里，他要用余生将这里改造成自己理想的大学。于是，一位年轻校长的教育理念与一个国家的开放时代不谋而合。他在武汉大学任职期间，学校真正贯彻了以人为本、自由思想、民主学风。他认为，真正的教育不是用制度和门槛来压制学生的求知欲，而是千方百计地点燃他们的好奇心和求知欲。即使在今天，这些理念仍然走在时代的前面。刘道玉开创了学生转学制度：年轻人只要通过考试，就可以直接进入大学三年级。叶夫是作家二班的转学生。他遗憾地说：“校长给了我们一个走出大山、过上好日子的机会。”当时，武汉大学允许学生逃课、提前毕业、转系转校；经济困难的可以贷款，如果毕业五年内有所成就或者愿意到边远地区去，学校会为他们还清贷款。主持人窦伟奥曾回忆：“我想我们要感谢刘道玉校长的开放心态和学分制。”学生不必上课，老师在课堂上也不点名。很放松。不喜欢学习，可以去实习，考试的时候再回来。”当时，武大的校园文化是自由无拘无束的，他实行的学分制、主辅修制、导师制、转学制、助学制、转学制、请假制度……这些制度即使在现在也不容易，但在当时更令人惊讶。他没有写报告就实施了这些改革。寻求领导指示。看来校长的职责还包括独立办学的权力。刘道玉爱贤才。有网友回忆，他高中时就出版过短书《终南山传奇》。刘道玉专门写信给他，并派时任武汉大学招生办公室主任黄鲁睿到他的中学视察，推荐他到武汉大学中文系。但那时的他却痴迷于文学，最终考入了鲁迅文学院。 1981年，武汉大学全面实行学分制，1983年第一批28名学生提前毕业。一位名叫张汉涛的学生比学业提前了一年半，被称为“中国当代学分制的第一个受益者”。无数学生效仿他，其中包括雷军。雷军在大一时读过《硅谷之火》，立志要成为一名优秀的学生。Ø 创业。他给自己设定了第一个目标：两年内完成所有学分。在研究了地狱之后，他做到了。他后来说，他的母校是“世界上最好的大学”，但如果加上“80年代”的资格，可能会更准确。如果没有刘道玉，很多人不会知道今天的易中天这个名字。四十多年前，刘道玉只是看了易中天一眼，就得出了“人才难得”的结论，并亲自与他谈判，让他继续留在学校。易中天还在纳闷，他怎么看一眼就知道了？那眼神里有老师的直觉。在他最耀眼的学生中，还有一个传奇的名字，杨小凯。十八岁那年，“红二代”杨小凯因发表《中国向何处去》一文被判入狱十年。但他在狱中自学高等数学和外语，掌握了渊博的知识。刘道玉克服重重阻力，被介绍到武汉大学。 1982年任助教，次年晋升讲师。邹志庄教授来访后，推荐他到普林斯顿大学攻读博士学位。当时杨小凯的政治问题还没有解决，没有人敢批准出国。在刘道玉的帮助下，邹志壮利用与领导长老的联系，给赵总理写了一封信，向杨小凯求情。这封信是赵秘书交给刘道玉的，让他处理，但没有说如何处理。刘道宇随后以个人的财产和前途为担保，为杨小凯签署了出国手续。后来杨小凯名噪海外，一度被认为是最接近诺贝尔奖的中国经济学家。如果他没有英年早逝，他本可以获得这个奖项。他从历史角度研究制度和国家变迁并提出“缺乏后来者”等观点。他还以个人自由来呈现国家的兴衰，并将个人自由延伸到信仰的维度。学者赵晓，被称为鸦片战争以来中国知识界、思想界第一人杨小凯。杨小凯还给中国人留下了一部巨著《牛妖蛇神记》。这本书讲述了他在长沙监狱期间遇到的二十多人的故事。 1994年出版，1997年和2016年再版。英文版标题为《俘虏的灵魂：文化大革命的囚徒》。学者刘宇说：“我读过很多有关文革的回忆录，其中《牛魔蛇神记》最奇怪。不，奇怪这个词还不够，更准确的词是惊心动魄。” 1995年，杨小凯应刘道玉之邀重返武汉大学。学校不仅当时的领导不让他说话，还派人跟踪他的行踪。这是另一个故事了。即使在20世纪80年代，这样的校长也很难长期任职。 1988年3月，国家教委以非同寻常的方式宣布，刘道玉不再担任武汉大学校长职务。不久之后，中国青年报发布了一篇引人入胜的新闻文章：“58岁的数学教授接替54岁的化学教授担任校长，武汉大学成功完成新旧交接。”后来，许多大学将这则新闻作为新闻学教学的案例研究。那年春节，没有下雪。春节过后，雪就开始下，而且下得很大。武汉大学新操场右侧一棵300年古树突然倒下，被砸伤。学生们利用这一点，说珞珈山上的“大树”倒了。刘道玉后来解释了自己被免职的原因：一是他对教育部的态度顽固。 “有一次我和教育部领导进行了三场辩论，在他们面前拍桌子，指责对方无知、虚荣和偏见。”二是他与当地政府关系紧张，三是校内反对声不断。网上也有一些刘道玉敢于与权贵较劲的故事，比如他和邓力群的纠纷，他和何东昌的纠纷，还有他和关广福、郭振谦的纠纷……他在54岁的黄金年龄被迫辞职，刘道玉后悔吗？用他自己的话说，“虽然人性有迷恋权力的倾向，但我看重的是收入正义和权力技能。”被除名后，刘道玉的日子并不好过。他的名字被我呼唤着会议、聚会、生病、住院时，他都被拦下检查，但他从来没有写过一个字。但这些都不是一个勇敢坚强的人身上能做到的。离任后，他潜心研究和教育讲学，写下了百万字的著作，留下了清晰的头脑和不灭的激情。在《生命的还原：刘道玉的口述史》一书中，刘道玉将自己对教育特别是高等教育的思想概括为十种观点，这些观点都指向了中国高等教育的根源：取消自考制度、收紧大学文凭标准、清理人才市场。废除不合格的非全日制研究生学位：结束大学出售学位以换取资源的权钱交易。削减一半大学授予博士学位资格：授予博士学位的大学将受到严厉处罚。大学应该搬迁远离所谓的“独立学院”：独立学院是共同利益和不起眼的怪人的结果。让成人教育回归职业教育：真正体现职业教育或继续教育的特色。 停止大学办分校：办分校是变相的教育产业化。整顿科技开发园区和高校科研院所：科技开发园区不宜过多，否则无定论。实行教授固定制：教授无限晋升并不能解决填补队伍的问题。削减三分之二的大学和期刊出版社：让剽窃行为在光明中消亡。端正青年名师作风，严格审查学校财务支出：严格监督学校经费、支出、建设项目、好处。高等教育的纠正并不意味着仅限于上述十个方面。刘道玉之所以能成为一个时代的象征，正是因为他的国际视野和触动教育灵魂的改革理念：思想自由、教授办学、学生自治。刘道玉之所以成为一个时代的象征，不仅是因为他改革的勇气，更是因为他对教育的信仰——思想自由、教授办学、学生自主。他认为，一个教育改革者应该经历三个转变：从“先锋牛”到“杜鹃”，再到“啄木鸟”。先驱者铺平了道路，杜鹃呼唤着理想，树木唤醒了错误的思想。晚年的刘道玉杜萨因耳聋、眩晕、写作痉挛，使他握笔时颤抖不已。他叹了口气：“上帝要杀了我，像我这样的人，如果我不再写作了，还能做什么呢？”易中体安说：“人们肯定刘道玉，实际上是肯定改革；他们记住刘道玉，他们真正呼吁改革。刘道玉先生是刘道玉留下的‘活历史’。”